Perseguint la utopia

En la classe de Programes d'animació sociocultural del passat dia 25 de setembre abordarem diferents conceptes relacionats amb la cultura, com pot ser la política cultural, la finalitat o la democratització d’aquesta, els quals seran explicats en els paràgrafs següents. La política cultural és un conjunt d'estructures i pràctiques socials conscients i deliberades que al mateix temps  es poden abstindre, és a dir, és possible que el món polític cree una cultura per a totes i tots, la funció de la qual és abordar diferents vessants o estils per a que cada persona tinga el poder d'elecció entre un tipus de cultura o altra. Però, per altra banda, si aquesta no està present i la política no ofereix cultura, altres font, com poden ser el mercat, imposaran la seua pròpia cultura sense capacitat de reacció ni elecció per part del consumidor/a.  Des del nostre punt de vista, l’absència de la cultura és un problema greu i per desgracia està ocorreguent en l'actualitat, creant u

En la clase de Programas de Animación Socio Cultural del pasado martes 17 de septiembre, las alumnas y los alumnos de Trabajo Social participaron en una dinámica aprendiendo a conocerse, qué es aquello que decimos, qué sueños queremos cumplir. Todo ello, compartido con el resto de compañeras y compañeros. Por otro lado, adentrándose en el mundo de la animación sociocultural en un contexto teórico, por medio de ' La Animación Socio Cultural, un esfuerzo de aclaración' de José Mª Barrado García, utilizando  un análisis crítico de aquello que más ha gustado o no, y el porque. Empezando a conocer la animación como una herramienta de cambio social. Para finalizar la clase, el grupo de Trabajo social define la cultura desde diferentes perspectivas, y su forma de verla, ya que la cultura es una herramienta de transmisión de valores. 20 de septiembre. Como última clase de la semana, las estudiantes y los estudiantes de Trabajo Social, participaron en una serie de diná

El passat dimarts 10 de setembre del 2019, donava inici el nou curs 2019 - 2020 del grau en Treball Social de la UV. L'alumnat de quart curs de l'itinerari de Suport personal, educatiu i familiar, començarem aquesta marxa amb l'assignatura de Programes d'Animació Sociocultural , una matèria nova per a nosaltres, però amb uns continguts amb els que ens hem trobat amb anterioritat, especialment en l'assignatura d' Educació Social: Intervenció Socioeducativa , del segon curs. Les primeres activitats que vam realitzar van ser per conèixer-nos una mica millor entre les/els alumnes. La totalitat de l'alumnat ens vam situar en un cercle gran. Abans que res, es realitzà un joc que consistia en passar-se "l'energia" mitjançant la mirada. Calia estar pendent de la persona que disposava de "l'energia" en cada moment, per veure sobre quins ulls fixava la mirada. A continuació, tingueren lloc les presentacions personals de cadascú,