Projecte final d'assignatura (explicació)

De -
La classe del passat dimarts 26 de novembre, va consistir en l'explicació del projecte final de l'assignatura. El projecte consisteix en plantejar una intervenció, la qual deu tindre marcat un determinat territori d'actuació, amb una determinada concepció de la cultura, amb uns objectius concrets de desenvolupament econòmic, social i cultural, i ha d'estar vehiculada en una determinada llengua o llengües.

Segons Carles, el projecte deu ser dividit en:

1.        Dades identificatives:
  •           Nom dels autors/es i dels responsables del projecte.
  •            Adreça, telèfon, e-mail, pàgina web o blog.
  •            Dades de l'organització 
2.        Descripció

Explicació descriptiva, no massa extensa, on es descriurà la finalitat del projecte, que permeta crear una idea al lector del que es planteja. (Extensió màxima 200 paraules).
Estarà formada per el resum de les raons, la situació de partida, les activitats, i el marc de referència de la institució que impulsa el projecte.

3.        Justificació

 Per tal que aquest projecte siga idoni o adequat, deu enmarcar-se en un context concret i per tant ha de tenir una part descriptiva del context i del territori de la intervenció, i una justificació. Aleshores, cal incloure el marc de referència, és a dir, en quin context s'inscriu el projecte, ha d'expressar les raons fonamentals que fonamenten i justifiquen el projecte.
En la justificació es traslladaran moltes de les dades obtingudes a l'anàlisis del context previ al projecte: característiques del territori i de la institució que impulsa el projecte, exposició del punt de partida, els indicadors que expressen la necessitat de posada en marxa del projecte...
Cal augmentar la coherència i la viabilitat d'eixe projecte per a eixe context, a més de poder incloure referènciesbibliogràfiques...

4.        Destinataris

 A quines persones anirà destinat el projecte?

5.        Objectius
  • Model A: es tracta de definir només els objectius o finalitats generals del projecte.  Contemplar el projecte sense preveure els resultats.
  • Model B: indiquen les finalitats generals del projecte.
  • Model C: un objectiu general o finalitat i després diversos específics o complementaris.
6.        Organització i metodologia (no és un esquema, són una sèrie d'idees):
  • Estructura
  • Mecanismes
  • Tasques i funcions personals
  • Organigrama
  • Estructura de participació
7. Cronograma de tasques

8. Activitats i serveis que s'ofereixen.

9. Cronograma / calendari-resum de les activitats

10.Difusió
  • Premsa i mitjans de comunicació
  • Actes de presentació
  • Material informatiu
  • Internet i telefonia
11. Recursos necesaris
  • Humans
  • Materials
  • Instal·lacions necessàries
  • Material fungible
  • Instruments, materials, ferramentes, equips
  • Material audiovisual, esportiu, cultural
  • Econòmics
  • Pressupost i finançament.(Ingressos i despeses)
12. Avaluació: model i instruments


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Les pràctiques a Lliria - L'acomiadament

De -
Imagen
El dimarts 17 de desembre va ser l'últim dia que la companya Celia i jo, Javier,  i dos persones més de la nostra classe: Lucía i Ariadna (Alba acudí dilluns per última vegada), anarem a Lliria per a la realització de les pràctiques extracurriculars de las que ja hem parlat al blog. Fou un dia molt bonic, ja que la jornada no es va dur a terme com ha sigut habitual durant el transcurs del quadrimestre. Estiguerem treballant en dos grups, un de quart de primaria i l'altre de sisé. En la classe de quart, estiguerem acompanyant als xiquets/es i jugant a diversos jocs com L'Oca, el disseny d'un relat de manera conjunta, la formació d'un cub per treballar geometria, jocs de paraules per aplicar l'aprenentatge de llengua, etc. En tot moment, es seguia treballant, independentment de com fos l'activitat o el joc, des d'una perspectiva d'aprenentatge dialògic, tal i com estan enfocats els grups interactius. Si bé és cert que amb alguns jocs és més d
Leer más

'Saltimbanquis': Una proposta d'oci inclusiu

De -
Imagen
En la classe d'aquest divendres 29 de novembre, la companya Celia i el company Michel van estar treballant el projecte d'intervenció que hem de realitzar, com a part de l'avaluació de l'assignatura. Vam estar absents, la companya Mireia Mollà i Javier Mata, que no poguerem assistir. No obstant, els dos companys ens van posar al dia de tot el que van estar realitzant. El projecte porta per títol "Saltimbanquis. La Animación Sociocultural desde el Ocio Inclusivo" , i en ell es desenvolupa una proposta d'activitats d'oci en les quals totes les xiquetes i els xiquets (d'entre 6 i 11 anys) tenen cabuda, independentment de factors vinculats al gènere, ètnia, nacionalitat, diversitat funcional, etc. Amb ell es pretén fomentar la inclusió dels xiquets/es amb diversitat funcional, en un entorn social real, que no els pose barreres ni els arracone. En un entorn on tinguen cabuda i puguen aportar als grups, on totes i tots es nodreixen de la diversitat, d
Leer más

Teatre que educa - "El Principito" a la Colonia Sant Vicent Ferrer

De -
Imagen
De la mateixa manera que la companya Celia i el company Javier, han estat realitzant pràctiques extracurriculars en un col·legi públic... Jo, Michel, i altres tres companyes de la classe: Amparo, Juliana i Raquel, les hem dut a terme, però en el nostre cas, vam optar per desenvolupar l’activitat en un centre de reeducació: la Colonia San Vicent Ferrer. Nosaltres hem acudit tots els dilluns i dimecres de vesprada. La nostra participació ha estat, i estarà vinculada fins abril, a treballar amb un grup de menors per a la realització d’una obra de teatre, oferint el nostre suport, i aprofitant la tasca per crear un clima en el que poder crear una relació socioeducativa i un vincle que ens permeta apropar-nos  a la seua realitat. Això es del que es tracta en definitiva, tot i que a l’hora treballem l’art escènic, etc. La Colònia Sant Vicent Ferrer El Centre de Reeducació Colonia Sant Vicent Ferrer es troba dins del terme municipal de Burjassot, València, i porta en funcion
Leer más